梅梅小家

　　对于孩子来说，尤其是步入青春期的孩子，他们的父母需要更关心些什么？关心的程度是怎样？对此，外界似乎有着十分“苛刻”的评价。这些评论当中，包括做得过多、过少；做了些什么；起到怎样的效果……诸如此类。尽管这当中，区分很微妙。

　　有的家长表示，在孩子十几岁的时候，他们非常关注孩子即将就读的初中、高中等学校。偶尔，会被邀请进校长办公室，谈谈孩子近期各种不恰当的行为。更多的时候，父母出现在那里的本意是希望孩子能够在学校获得最大化的成长与学习。

　　家长自愿配合校方的一切需求，尽可能保持与老师的联络，以及支付所有必要与不必要的各项开支。其结果无非希望孩子可以获得最佳的学习资讯、拥有最好的学习环境。然而，并不是所有孩子都会感激父母超高的觉悟与付出，但对父母来说这没关系，他们只是希望与孩子的校园生活保持同步。

　　当然，并非人人都对父母参与进学校而抱持着赞成的观点，也不排除有人会以“直升机父母”来定义此类现象，即在孩子的学习与生活当中采取过分积极的方式，它来自于父母徘徊在孩子当中的觉察力。

　　两种类型的定义有何不同

　　但是，“直升机”父母与“干预型”父母还是有所不同。前者表现出典型的傲慢，以及凡事都为孩子自行作主，他们运用自己的权利及影响力为孩子增添各种优势。而后者：干预型父母，他们更倾向确定孩子的安全状况，以及拥有做出正确选择及决定的能力，他们为孩子提供适当的鼓励，以及通过结构化的教育，引导孩子步入成年。

　　所以，家长对于自己的青少年阶段的孩子，付出多少算恰当？十几岁的孩子面临的不仅有太多的未知，还有困难与危险。他们面临的挑战是父母所不能忽视的，同时还体现在青少年较高的犯罪率、抑郁甚至自杀率。不可否认，他们需要比旁人想象得更多一些的帮助与监督。有专家对抚养青少年提出相当有趣的看法：像对待成年人那样对待他们；像照看两岁幼儿一般照顾他们。

　　两者之间的微妙界限

　　很少有家长声称应该在十几岁的孩子身边加个后座与他们同步，然而，但凡提及对孩子的“过度”管制时，直升机父母的说法又被放上了台面。事实，这样并不完全公平。

　　孩子在学校，尤其是中学时，父母的教育底线在于，如何通过他们自身进而起到帮助的作用。有很多创造性的方式可以让父母在不妨碍校方的日常教学及安排的同时，跟进教学活动，实行同步了解。

　　如果父母被称为“直升机父母”，不妨思考是什么促成了这个称号，是不是自己做得太多。与此同时，不要被负面的评价而限制了行动，当以关心孩子的未来，关注孩子的幸福为前提，那么必要的干预则属于正常教育的一部分。